Em Boa Vista, aprender a ler, escrever e estimular o raciocínio lógico vira uma experiência prazerosa na Rede Municipal de Ensino. É o que demonstram as escolas no “Território da Alfabetização”, um dos espaços do evento “Cidade Educação”, que segue até quinta-feira, 23, na Praça Fábio Marques Paracat, das 18h30 às 20h30.
“Estamos conseguindo mostrar parte do trabalho de toda a rede municipal. A proposta é reforçar a importância de oferecer às crianças recursos pedagógicos de qualidade para que o aprendizado se consolide. Queremos envolver as famílias e mobilizar a cidade para apoiar a alfabetização das crianças na idade adequada”, disse a secretária-adjunta de Educação e Cultura, Meiry Jane Gomes.
De acordo com a coordenadora do Núcleo de Alfabetização da Secretaria Municipal de Educação e Cultura (SMEC), Francimeire Souza, garantir que as crianças aprendam a ler e escrever na idade certa é uma prioridade da Prefeitura de Boa Vista. Por isso o trabalho começa ainda no Ensino Infantil e tem sequência no 1º e 2º ano do Ensino Fundamental.
“A alfabetização é a meta de toda a rede. É a base. Se a criança não estiver alfabetizada até o final do segundo ano, dificilmente terá o mesmo sucesso nos anos seguintes. A proposta é propor experiências lúdicas e sem sofrimento para que a criança aprenda”, explicou.
Desde a abertura, a programação do “Território da Alfabetização” reúne projetos da rotina escolar para mostrar como atividades lúdicas contribuem para o desenvolvimento infantil. Na primeira noite, a Escola Municipal Raimundo Eloy Gomes apresentou o projeto “A alfabetização em campo: Os Sons dos Estádios”, que utiliza o universo do futebol para trabalhar os fonemas.
Aprender brincando
Na quarta-feira, 21, a Escola Municipal de Educação Infantil Emília Rios expôs o projeto “Letramento Matemático na Educação Infantil”, com circuitos de coordenação motora, jogos de associação de cores, balanças manuais e atividades com tampinhas. Uma das atrações foi a “Matemática no Pátio”, uma proposta lúdica para aproximar as crianças dos números, das quantidades e do raciocínio lógico.
“As crianças interagem com brinquedos pedagógicos no pátio, trabalhando raciocínio lógico, associação de cores e quantidades. Durante as atividades lúdicas, os alunos desenvolvem habilidades matemáticas e linguísticas de forma prática, relacionando o aprendizado ao cotidiano. A proposta é exatamente essa: aprender brincando”, destacou a professora Érika Costa.
Após a conquista do Selo Prata do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada, iniciativa do Governo Federal, a prefeitura busca agora o Selo Ouro por meio da Política Municipal de Alfabetização, institucionalizada em 2025. Para Francimeire, trata-se da continuidade de um trabalho que teve início com a implantação do ensino estruturado, em 2013.
“Na Educação Infantil, as vivências começam ainda mais cedo. A partir dos dois anos, as crianças participam de atividades que estimulam a percepção dos sons, a consciência fonológica e a orientação espacial, competências importantes para o desenvolvimento da leitura e da escrita”, destacou a coordenadora.
Família mais perto da escola
O “Cidade Educação” também permite que pais e responsáveis conheçam de perto os projetos desenvolvidos nas escolas. Ana Paula Lima, mãe da pequena Zarah, destacou a importância do trabalho desde os primeiros anos de vida.
“Acho essa iniciativa da prefeitura muito positiva. É necessário trabalhar a educação desde o início, porque a Primeira Infância é a base. É nesse período que precisamos redobrar a atenção para que as crianças tenham uma formação sólida”, afirmou.
Adrian Rangel, pai de Nicole, de 4 anos, acompanhou a apresentação da filha no evento. “Achei muito legal e bem organizado, um ambiente agradável para a família. É a primeira vez que a vejo se apresentando e o orgulho é grande”, contou.
Sobre o evento
O “Cidade Educação” reúne 81 estandes e 267 projetos, distribuídos em mais de 12 espaços de exposição, sendo aberto a toda a população. As atividades contemplam áreas como iniciação científica, tecnologia e inovação, sustentabilidade, empreendedorismo, alfabetização e letramento, educação inclusiva, educação bilíngue de surdos, artes visuais, música, dança, educação física, educação financeira e cultura.
