Na Escola Municipal Professora Carmem Eugênia Macaggi, no bairro Asa Branca, os alunos utilizam jogos pedagógicos para reforçar a leitura e a escrita por meio do projeto “Equipe CEM e Família: Laços que Alfabetizam”.
De acordo com a professora Lúbia Ingrind Cipriano dos Santos, a iniciativa nasceu da necessidade de criar estratégias mais eficazes, aproveitando os recursos disponibilizados pela Prefeitura de Boa Vista para apoiar os estudantes nos primeiros passos da leitura.
“Os alunos do 1º e 2º ano estão em processo de alfabetização. Pensamos em recursos simples e acessíveis, como os jogos, que já fazem parte do dia a dia deles. Com o uso dos Chromebooks da escola, os estudantes puderam desenvolver essas ferramentas de aprendizagem”, explicou.
Atividade colaborativa
Os estudantes do 5º ano recebem listas de palavras e, orientados pela coordenação pedagógica, confeccionam jogos educativos. Após concluídos, as atividades são disponibilizadas para as turmas menores, seguindo um cronograma definido pela escola.
As crianças ampliam o repertório lexical, exploram novos vocábulos e praticam de forma lúdica, o que contribui para o desempenho em avaliações de leitura, por exemplo. Segundo a gestora Wiliane Moraes, a ação integra o planejamento estratégico da unidade escolar.
“Percebemos a necessidade de reduzir o número de alunos não alfabetizados. Por isso, decidimos envolver os estudantes que já dominam a leitura e também utilizar recursos tecnológicos, tornando o aprendizado mais atrativo”, afirmou.
Aceitação imediata
Nicolas de Sousa, 10 anos, do 5º ano, diz se sentir motivado ao ajudar os colegas mais novos. “Hoje em dia, com tanta tecnologia, criar jogos para ensinar ajuda muito. Todos aprendem brincando e evoluem na leitura”, contou.
Laura Braga, também de 10 anos, demonstrou entusiasmo com uma de suas criações. “Meu preferido é o jogo do labirinto. Tem imagens e desafios. É divertido e ajuda tanto quem joga quanto quem criou”, explicou.
Outro aspecto relevante do projeto é o estreitamento da relação entre escola e família. Conforme a gestão da unidade, composta por Wiliane Moraes e Evânia Carvalho Leite Pereira, a proposta procura aproximar os responsáveis da rotina escolar, estimulando sua participação ativa no processo de aprendizagem.
