A Seed (Secretaria de Educação e Desporto) lançou quatro editais com inscrições abertas para cursos de formação de professores indígenas em Roraima. As iniciativas integram as políticas públicas destinadas a fortalecer a educação escolar indígena e a qualificação inicial de docentes para atuarem nas escolas das comunidades.
Os editais ofertam ao todo 446 vagas nos cursos de Magistério Indígena Tamarai, Amooko Iisantan, Tamî’kan e Yadewwanaadi, sob a organização do Ceforr (Centro Estadual de Formação dos Profissionais da Educação de Roraima).
As inscrições serão realizadas entre 16 e 23 de março de 2026, das 8h às 12h e das 14h às 18h, conforme os editais publicados no Diário Oficial do Estado em 10 de março; os documentos também estão disponíveis na seção de editais do site da Seed.
As inscrições serão presenciais no Ceforr, exceto para o curso Tamarai, cujas inscrições ocorrerão nos centros regionais.
Segundo o secretário de Educação e Desporto, Mikael Cury-Rad, os cursos fazem parte de uma política contínua de valorização da educação indígena e de formação de docentes nas próprias comunidades.
“Esses cursos são essenciais para consolidar a educação escolar indígena no Estado. Investimos na formação de professores que conhecem a realidade local, falam as línguas indígenas e contribuem diretamente para o desenvolvimento educacional e cultural dos povos de Roraima”, afirmou.
As vagas estão distribuídas por diferentes regiões e etnias, com formações de nível médio profissionalizante voltadas à docência nas escolas indígenas da rede pública.
Formação voltada às comunidades indígenas
Os cursos têm como finalidade garantir a formação inicial de professores indígenas que já atuam ou desejam atuar nas escolas das suas comunidades, respeitando as especificidades culturais, linguísticas e pedagógicas de cada povo.
A coordenadora pedagógica do Ceforr, Verônica Magalhães, destaca que as formações reforçam o protagonismo das comunidades no processo educativo.
“Esses cursos possibilitam que os próprios indígenas se qualifiquem como professores em suas comunidades. Isso fortalece a identidade cultural, valoriza as línguas nativas e assegura uma educação alinhada aos saberes tradicionais de cada povo”, explicou.
Cursos contemplam diferentes povos e regiões
Os quatro editais atendem públicos específicos no âmbito da educação indígena do Estado.
A novidade deste ano é o Magistério Indígena Yadewwanaadi, destinado exclusivamente a professores da etnia Ye’kwana que atuam nos anos iniciais do ensino fundamental. O curso tem carga horária de 3.710 horas, duração de quatro anos e será realizado em território indígena.
O nome do curso, escolhido pelos próprios professores da etnia, significa “pessoa inteligente que traz sabedoria”. A formação visa preparar docentes para os anos iniciais da Educação Básica (1º ao 5º ano) em escolas bilíngues das comunidades Ye’kwana.
O Magistério Indígena Tamarai é dirigido a professores indígenas falantes de línguas tradicionais que atuam nas escolas, mas ainda não possuem a formação mínima em docência. São 110 vagas, com carga horária de 1.440 horas, duração de dois anos, e realização no Ceforr.
O Magistério Indígena Amooko Iisantan destina-se a professores das etnias Ingarikó, Macuxi e Patamona, pertencentes à etnoregião Ingarikó Wîi Tîpî e à região das Serras, com 76 vagas ofertadas.
O Magistério Indígena Tamî’kan atenderá estudantes indígenas de várias etnias do Estado que concluíram o ensino médio e desejam seguir a carreira docente. O curso oferece 150 vagas distribuídas entre diferentes regiões indígenas.
Cronograma do processo seletivo
O calendário de seleção é semelhante para os quatro editais e prevê as etapas abaixo:
· 16 a 23/03 – Período de inscrições
· 25/03 – Divulgação da relação preliminar de selecionados
· 26/03 – Prazo para interposição de recursos
· 27/03 – Resposta aos recursos
· 30/03 – Publicação da lista final
· 01/04 – Matrícula dos candidatos selecionados
